鷹牌陶瓷 | 第134期《鷹視界》
玩轉課堂的21天打卡訓練營
■主講人：梁綺雯（人力資源部）
學而不思則罔，思而不學則殆。打卡是一種手段，可以說21天結構化表達打卡訓練營是一個學習形式，目的在于讓團隊相互學習，共同成長；堅持是一種信念，當21天堅持打卡形成個人日常的思維表達模式，它會慢慢成為自己固有的習慣。希望正在堅持21天打卡訓練營的學員，能堅持不懈走到成功的彼岸，并在思維表達上有所突破；另外要嘗到成功的甜果，必須是在用對方法下，同時歷練N個21天。
一、是什么？“專治綜合癥”——社群流行21天打卡營
近段時間，各大社群興起了一種玩意叫“21天打卡”，吸引了各種“治懶癥”、“強迫癥”和“學霸癥”們。打卡主題從每日早起，看書學習，寫作筆記，到溝通英語，運動健身，減肥養生等；打卡時間從某日某點定時截止，打卡規則從主動自律，到各種獎罰。21天的打卡營，不但讓“志同道合”的人走在了一起，還能通過堅持遇見了更強大的自己。
二、為什么？匠心與創新——從線下課程走到線上訓練營
堅持的動能：工匠精神先從持之以恒開啟。在行為心理學中，一個人新習慣或理念的形成與鞏固，至少需要21-90天習慣性動作或想法的肌肉記憶，可以讓我們從無意識無習慣狀態，到刻意控制狀態，到不經意習慣狀態，因此各大學習社群都把“21天效應”利用起來了。而公司今年一直在貫徹工匠精神與創新思維，正好可以結合員工內部的培訓與學習，于是萌生了從線下課程走到線上訓練營的念頭。
團隊的力量：一個人的孤單 OR 一群人的狂歡。“一個人可以走得很快，但一個人可以走得很遠。”我們不得不承認，一個自控力相對差的人，如果身處于團隊作戰的氛圍，他會比孤軍作戰走得更遠一些。
知行合一的理念：真正的培訓是從培訓結束后開始。對于如思維或表達類的能力提升，如果能讓大家每天堅持有效的練習，且設立有效的規定，一定會比上完一堂課，看完一本書，聽完一段錄音要有效。因為對于學員來說，在課堂上理解知識是輕松的，在課后消化與總結內容是不易的，在日常中學以致用更是有難度；對于培訓管理者來說，講好一門課是一個講師的工作職責，而讓學員學有所成真正能有所改變，有所突破，才是舉辦課程的真實意義，本質目的。
因此，一方面結合團隊堅持的能量，另一方面結合知行合一的理念，人力資源部從8月份開始，在超鷹速物流&大觀設計、國際營銷中心中推行從線下課程（《結構化表達》）到線上21天打卡訓練營的計劃，讓培訓活動有效落地，讓學習氛圍不斷延續。
三、怎么做？線上訓練營重視“規注感”
線上訓練營具有學習靈活性，用心經營還是得花心思，關注度不亞于一場培訓。8月進行了首期訓練營，我總結了以下3點，也為第二期舉辦中訓練營積累了更多的經驗。
1、定營規：
（1）設立營內新規定：每天按照結構化表達進行打卡，目的在于訓練學員的思維、表達與呈現；團隊作戰，營內分小組，設組長，增強監督性；
（2）明確訓練營目的：讓所有學員明確訓練營目標，不忘初心方得始終，本月9月7日-9月28日正舉辦的第二期結構化表達訓練營，以“廣交會前期籌備工作”為主題，聚焦打卡主題，落實各項工作細節，可謂是真抓實干鬧革命；
（3）保證群內純環境：僅限用于打卡學習分享，不可閑聊不投放廣告不隨意刷屏，專注，高效；
2、關注度：
（1）有評論：針對學員打卡的結構或內容，群內老師會有客觀的點評與指導，進一步鞏固了學習；
（2）常鼓勵：群內老師與團隊領導經常對學員的打卡與堅持予以鼓勵，點贊，團隊間成為彼此的能量加油站；
（3）促成長：群內的打卡內容呈現了學員的思維方式，工作安排與生活習慣，是相互學習的對象，人人皆為我師，人人皆受影響。
3、儀式感：
開營有序有目標，過程控制跟蹤表，結營儀式線上開，總結表彰一起來。
