鷹牌陶瓷 | 鷹之聲總99期
鷹牌E時代,學習E起來
E-learning又稱電子化學習,是指通過計算機、網絡等數字化方法進行學習與教學的活動,它充分利用IT技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環境,實現一種新的學習方式。1999年在美國加州的online Learning大會上第一次提出,在中國已經有越來越多的企業,非常重視建立E-learning體系模式,并激勵員工不斷學習,從而提升員工與企業的綜合水平。
學習型企業文化是企業整體的價值觀、精神以及行為文化,鷹牌一直希望打造成為學習型的陶瓷企業,人力資源部本著“學習力是企業最核心的競爭力”,利用公司現有的資源,在信息技術部的協助下,在OA辦公系統自主創建了一個全新的學習平臺———E-learning。
今年6月,鷹牌集團人力資源部考慮到應如何激活鷹牌人的學習熱情,已計劃籌建E-learning學習平臺,經過將近三個月的策劃創建,收集資料,改版測試等環節,趕在了莘莘學子開學的九月份正式投入上線,目前正屬于平臺推廣階段。
鷹牌E-learning學習平臺屬于在線知識共享平臺,目前分為四大學域板塊,包括“同行共享”區、“知識文庫”區、“培訓視頻”區、“學習園地”區,各學域中還包含了下面的內容:
(1)“同行共享”:收集行業環境變化、地方新政策、同行動態資訊,產品先進技術、企業經營方針等;該學域包括“行業資訊”與“行業博文”兩大部分;
(2)“知識文庫”:收集關于經營管理、能力素養、職場感悟、哲理勵志相關的刊物及文摘;該學域包括“好書分享”、“管理雜志”與“精彩文摘”三大部分;
(3)“培訓視頻”:上傳培訓及講座類的視頻,方便快捷;該學域包括“市場營銷專題”、“生產管理專題”、“能力提升專題”、“辦公操作專題”四大部分;
(4)“學習園地”:讓新鷹牌人了解總裁形象,企業文化,讓在職員工分享培訓心得,參與培訓話題;該學域包括“總裁語錄”、“《鷹之聲》”、“企業制度”、“學習心得”、“培訓論壇”、“新鷹牌人”六大部分;希望能通過這個學習平臺,為員工們提供更多的學習資訊,激發大家自主學習的熱情,達到資源共享的目的。而目前E-learning的平臺只是初步創建階段,還不是十分完善,因此一方面,我們需要通過這個平臺來創建一些學習的主題,來引導大家一起參與,營造學習型企業的氛圍;另一方面希望大家能提出寶貴的意見,一起共同維護這塊學習園地。
學習就是競爭力,在戰爭中學習戰爭,希望鷹牌人在鷹牌能共同進步,共同成長,共贏未來。(人力資源部 梁綺雯)
學習型企業文化是企業整體的價值觀、精神以及行為文化,鷹牌一直希望打造成為學習型的陶瓷企業,人力資源部本著“學習力是企業最核心的競爭力”,利用公司現有的資源,在信息技術部的協助下,在OA辦公系統自主創建了一個全新的學習平臺———E-learning。
今年6月,鷹牌集團人力資源部考慮到應如何激活鷹牌人的學習熱情,已計劃籌建E-learning學習平臺,經過將近三個月的策劃創建,收集資料,改版測試等環節,趕在了莘莘學子開學的九月份正式投入上線,目前正屬于平臺推廣階段。
鷹牌E-learning學習平臺屬于在線知識共享平臺,目前分為四大學域板塊,包括“同行共享”區、“知識文庫”區、“培訓視頻”區、“學習園地”區,各學域中還包含了下面的內容:
(1)“同行共享”:收集行業環境變化、地方新政策、同行動態資訊,產品先進技術、企業經營方針等;該學域包括“行業資訊”與“行業博文”兩大部分;
(2)“知識文庫”:收集關于經營管理、能力素養、職場感悟、哲理勵志相關的刊物及文摘;該學域包括“好書分享”、“管理雜志”與“精彩文摘”三大部分;
(3)“培訓視頻”:上傳培訓及講座類的視頻,方便快捷;該學域包括“市場營銷專題”、“生產管理專題”、“能力提升專題”、“辦公操作專題”四大部分;
(4)“學習園地”:讓新鷹牌人了解總裁形象,企業文化,讓在職員工分享培訓心得,參與培訓話題;該學域包括“總裁語錄”、“《鷹之聲》”、“企業制度”、“學習心得”、“培訓論壇”、“新鷹牌人”六大部分;希望能通過這個學習平臺,為員工們提供更多的學習資訊,激發大家自主學習的熱情,達到資源共享的目的。而目前E-learning的平臺只是初步創建階段,還不是十分完善,因此一方面,我們需要通過這個平臺來創建一些學習的主題,來引導大家一起參與,營造學習型企業的氛圍;另一方面希望大家能提出寶貴的意見,一起共同維護這塊學習園地。
學習就是競爭力,在戰爭中學習戰爭,希望鷹牌人在鷹牌能共同進步,共同成長,共贏未來。(人力資源部 梁綺雯)